（1）成果充分发挥数字素养教育的数字化应用优势，以提升教学质量与学生自主学习能力为核心，依托立项的校级数字化课程和数字教材建设项目，系统推进数字化教学资源建设。数字课程，融合交互式课件、案例视频等多元数字元素，覆盖必修课、专业限选课等课程；数字教材结合音视频、动态图表、拓展阅读链接及在线测试模块，打破传统教材静态局限。

 数字化课程上线运行一学期，累计访问量超2173人次，成为学生线上预习、课后复习的重要途径。超90%的学生反馈，通过数字课程提前熟悉知识点后，课堂互动参与效果显著提升。

     （2）数字化课程配套在线作业系统，能自动批改与学情分析，教师可精准掌握学生学习薄弱环节，针对性调整，实现线上自学与课堂教学的有机融合。

     （3）学校图书馆建设的丰富数字资源及检索平台，可辅助数字素养教育及专业学习、创新创业等发展。①学生借助学术数据库、行业案例库与在线课程资源，在文献检索、数据筛选和利用等实践中，掌握数字化工具的操作逻辑，提升辨别真伪、高效整合利用资源的能力。②教师搭建“理论教学+数字实操”混合式课堂，提升学生数字化运用能力，助力其适应数字化学习与研究模式，为其他课程提供数字化应用参考。