“四路径、三进阶”大学生数字素养提升策略创新与实践
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解决的教学问题
解决的教学问题
①
数字素养培养目标模糊,导致培养方向不清晰。
②
数字素养培养长效机制不完善,缺乏协同与评价机制。
③
数字素养培养方式单一,以理论讲授为主,实践不足,不能满足人才培养需求。
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