立德树人是高校的根本任务，培养数字社会的建设者和引领者，是国家数字化转型战略下高校面临的时代命题。大学生数字获取、使用、交互、创新、伦理道德等素养能力，关乎数字中国建设根基。高校图书馆作为数字素养教育教学的主阵地，肩负大学生系统数字能力培养的重要使命。本成果针对大学生数字素养教育中存在的“目标模糊”“长效机制不完善”“教学方式单一”等痛点问题，依托省“双高”建设质量文化类研究课题、省本科教学改革项目及学校“双一流”建设等项目，创新“四路径、三进阶”大学生数字素养提升策略。成果秉持“全面发展、数创未来”理念，注重提升学生数字素养，助力多维能力均衡发展，让高水平数字素养成为赋能创新发展的“隐形翅膀”。成果包括：一是研制数字素养教育目标，明确数字素养综合能力培养方向；二是健全数字素养协同培养和评价反馈机制，加强顶层设计，凸显协同教育优势，全方位保障教育效果；三是构建“课程+培训+活动+赛事”四类培养路径，完善内容体系，以课堂教学为基础，多形式向外延展，实现数字素养教育泛在化；四是创建“基础知识学...