（一）协同育人体系不健全

中外双方缺乏思政教育协同与权责机制，联动无制度保障。

（二）思政教育方式单一

思政教育未贯穿培养全过程，形式与内容单调，外方课程思政元素挖掘融入不够。

（三）思政实践育人缺乏特色

实践育人未结合跨文化特点与农业大学特色，未聚焦培养目标，由理论到实践转化不畅通。