一、数字技术赋能教学模式改革

“三维多样态”教学模式打造了数字技术赋能教、学、践、管、练、评等创新应用场景，2门课程获评混合式教学国家一流课程，思政实践数字地图入选教育部《2025“大思政课”手绘地图》。

教：6门思政课实施线上线下混合式教学，基于大数据精准分析学情，实现了线上有资源、线下有活动、过程有评估。

学：学生利用253个课程视频、549小时拓展视频等线上资源开展自主化学习，打破了时空限制，满足了个性需求。

践：72个虚拟展馆实现场景化再现，使理论可触可及。“乡村振兴APP”为学生开展社会实践提供数字化平台。

管：依托教学平台记录学习态度、学习过程和学习质量，实现课堂管理精准化。

练：建设包括6810个题目的习题库，为学生线上自我测评创造了条件。

评：在教学过程动态评估的基础上，建设包括4609个题目的试题库，实现了期末评价信息化。

二、数字技术赋能教师能力提升

依托全国高校思政课教师“周末理论大讲堂”开展157期线上理论学习，提升了理论素养。依托全国高校思政课教师网络集体备课平台的六大数据库、300多万条文献资源、4万册电子图书、2500多个微视频等开展高质量集体备课，提高了备课质量。