一、确立“红绿交融，耕读修身”育人理念

红绿交融：坚持思政教育“红”的底色与农林高校“绿”特色深度融合，把爱农情怀融入思政育人目标，把绿色元素融入思政内容体系，把乡村实践融入思政实践体系，增强针对性，强化使命担当。

耕读修身：传承耕读文脉，推动教育教学与农业生产实际有机结合，引导学生知行合一，深入“三农”，锤炼品格，厚植情怀。

二、重构“四课耦合、全程贯通”内容体系（图2）

四课耦合：思政课融入绿色资源，专业课深挖思政元素、特色课对接国家战略、实践课扎根乡土大地。四类课程耦合联动、功能互补，思政课与专业课双向互动，全面升级4560门课程教学大纲，联合开发涉农思政案例；思政教师与专业教师组团攻关建设“乡村振兴概论”等特色思政课；系统设计“六个一”实践内容。

全程贯通：四类课程嵌入人才培养方案，以通识思政打底，以课程思政渗透，以特色思政拔高，以实践思政落地，贯通人才培养全过程。

三、构建“四堂融通、全域浸润”育人模式（图3）

思政主课堂播撒种子。思政实现智慧课程全覆盖，绘制思政图谱，以“问题引领、案例融入”实施探究式、案例式等多样态教学，以透彻的理论夯实思想根基，增强对党的创新理论认同，强化使命担当。

社会大课堂肥水壮苗。依托“初心课堂：中国共产党与百年乡村变迁”实践长廊、校内实践站园、校外实践基地、乡村振兴驿站等实践平台，打造“校园铸魂、田间砺行、乡村践悟、耕读修身”沉浸式实景育人模式。

网络云课堂雨露滋润。创作贴近青年学生话语体系的网络作品、微党课，依托短视频、公众号、云端课堂等融媒体讲好“三农”故事，拓展思政传播新场景。

文化隐课堂熏陶着色。梳理校史文化、建设耕读文化展厅、举办耕读文化节、开展思政宣讲大赛、遴选思政文化精品、选树“三农”典型、举办“助力乡村振兴”分享会。

四、创新“四阶评价，全员共育”育人机制（图4）

四阶评价：思政考核4年不断线，大一、大二思政课程考核思想根基，看扎根情况；大二提交调研报告评价爱农情怀，看拔节情况；大三提交研究报告评价兴农行动，看孕穗情况；大四提交情怀报告评价强农志向，看归仓情况。

五级联动：形成党委绘沃野、部门通渠水、学院筑阡陌、课程建良田、师生共耕耘五级联动机制。

五师共育：建立由思政教师、专业教师、农技专家、宣讲导师、优秀校友组成的五师共育团队。

系列制度：建立教师师德考核、课程思政改革方案、加强思政课建设意见、思政工作督导评估等配套制度。