（1）培养目标与农业绿色发展的需求适配度不足

 原有培养目标未能及时响应农业绿色转型与产业升级对人才能力的新要求，导致输出的人才素养与实际产业需求存在脱节。

（2）课程体系更新滞后于农业产业前沿技术迭代

  课程体系偏重传统土壤学、植物学等专业基础课程，教学内容更新缓慢，缺乏对绿色低碳、智慧农业所需知识与技术的交叉融合。

（3）实践教学对产业实战能力的培育支撑力薄弱

       传统实践环节在内容与方式上存在局限，未能有效培养学生应对藏粮于技、养分高效利用等现实复杂问题的能力。