近十几年来，我国经济社会快速发展推动农业生产发生了深刻变革，劳动力结构发生了重大变化，促使农业装备加速从“机械化”向“智能化”转型升级，此背景下，“谁来驾驭智能农机”“产业人才培养链条割裂独立”的问题愈发突出，导致当前农业生产已从“装备短缺”转向“适配人才短缺”，传统农业工程类专业人才培养模式已不能破解这一关键矛盾，解决智能农机装备产业适配人才短缺的难题需要从全产业链出发，深入研究各环节人才培养构成元素及其逻辑关系，创建“智链融合、多体联动”人才培养模式。

现代农业发展需要“懂农业、精农机、通智慧、能创新”复合型人才支撑，基于此，本成果依托多个国家级教学平台，以一流专业、一流课程建设为契机，面向智能农机人才培养的全新需求，将智能技术与农机产业链融合，推动高校与政府等多主体联动，构建并实施了“智能农机全产业链人才培养模式”。 

主要内容包括：①强化基础学科课程、增设“信息技术类”和“职业发展类”跨学科模块课程，构建面向智能农机装备全产业链的课程体系；②依托国家级农业机械化及其自动化虚拟仿真实验教学示范中心、省级智能制造产业学院和理论-虚拟-实践三融合的教学体系，创建人才培养“学-研-产-用”创新实践模式；③优化调整专业结构，构建5种智能农机人才培养新路径；④通过人才培养多主体联动、全链条融合育人等方式，破解产业人才培养链条割裂独立难题。实施路径如图1。

该成果取得了显著成效：①2门课程获国家一流课程，6门课程获省一流课程，负责人获山东省教学名师；②全体学生自主科研训练，农机专业学生在一系列全国大赛中成绩斐然，近3年累计获得省部级以上竞赛奖励426人次；③2020-2024届毕业生全部在技术研发、项目管理等关键岗位，用人单位满意度97%以上；④成果由山东农业大学协同中国农业大学、山东理工大学和青岛农业大学共同完成，易复制推广、特色鲜明，已在聊城大学等高校推广，成效及影响力极为显著。